4月25日晚，“未来教育家”师范技能训练坊系列讲座第三讲在17幢112报告厅举行。本次讲座由yl6809永利官网李鸣华教授主讲，以“信息技术课程教学策略与技术指导”为主题，围绕信息技术课程的教学技能及其培养路径展开深入讲授。yl6809永利官网学工办主任兼团委书记刘景弟出席活动。

首先，李鸣华阐述了教学策略与教学技能的关系：教学策略是教学方法的整合，实施教学策略的本质就是对教学方法的运用。因此，本次讲座不仅限于指导信息技术课程的教学过程，其内容与方法同样适用于其他学科的教学策略实施。

紧接着，李鸣华提出“为何要强化教学技能”引发在座同学的思考。随后，她从教育的基本属性、技术时代的平衡需求、基础教育改革的驱动、教师专业化要求四个角度，论证了准教师群体掌握教学技能的必要性。此外，李鸣华结合基础教育深化改革、人工智能迅猛发展等时代背景，指出新时代的师范生必须掌握基本技能，合理运用技术，实现人机协同，以此提升职业竞争力，切实契合教师职业教书育人的本质要求，彰显教师群体相较于AI的天然优势。

针对“如何强化教学技能”这一问题，李鸣华从信息技术课程的教学内容分类、内容重构与教材处理、三种教学模式的设计、师范生技能提升路径四个方面展开探讨。她着重强调，教材内容重构要精准定位、深度挖掘；教材处理要谨防滥用，避免不当解读。随后，她详细列举讲授式、任务驱动式、项目式教学模式的基本内容、要求及范例，并指出可以从板书书写、教姿教态、语言表达、课件制作、教学设计等方面入手，提升教学技能。最后，她总结道：持续的实践练习是提升师范生教学技能的基本原则和根本途径。

在讲座末尾，李鸣华以“技术为用，思维为本；真实为锚，学生为主”为寄语，鼓励大家始终以开放的姿态拥抱教育技术，让其成为教学的助力而非目的；以顽强的毅力锤炼教育思维，用理性与智慧照亮课堂。期望每一位“未来教育家”都能扎根教育之实，永葆求真之心，以爱为舟、以耐心为桨，尊重每一个生命的独特性，倾听学生声音，陪伴学生成长。